奴隶岛女王踩踏

最后，要完善大学职能作用发挥，加强学科交叉研究团队建设。现代大学的每一种新职能都是在已有职能的基础上产生的。高校学科交叉研究过程伴随着教学、科研和社会服务三者的相互促进、协同发展，推进学科交叉研究并使之面向高质量发展，诠释了高等教育职能的内在属性。学科交叉研究团队建设是完善高校职能作用发挥的着力点。我国许多高校的学科交叉研究团队都吸纳了本科至研究生阶段的学生，有的还以团队研究者为授课教师，基于所研究课题开设专门研讨型课程。如何引导学生在学科交叉研究团队中学习专业知识，形成以多学科视野分析问题的学术意识，是团队建设的重要问题。同时，引导学生在完成课题的过程中增进对国家和社会的了解，提升道德水平和责任感，也是团队教师履行立德树人职能的重要体现。学科团队建设与高校整体文化氛围相联系。作为高异质团体，学科交叉团队不可避免会出现团队内部、团队之间的意见分歧和思维碰撞，如何建立良性的交流与合作机制，也是高校教学与科研工作中的一大难题。近年来，国家为加强科研团队建设专门启动了高校创新研究群体、黄大年式教师团队等创建活动，都将跨学科、学科交叉等作为评选要点，体现出对学科交叉团队建设的重视和倡导。

在中国科学院大连化学物理研究所长兴岛园区，两岸青年和台盟盟员代表参观了基于可调极紫外相干光源的综合实验研究装置——大连相干光源，深入了解新一代光源技术；在恒力(大连长兴岛)产业园，营员们见证了企业如何实现“从一滴油到一匹布，从一块煤到一根丝”的完整产业链条；在我国百兆瓦级液流电池储能调峰电站，营员们在可观可触的真实场景中，感受科学技术在祖国发展的巨大变化和影响力。

民政职业大学老年福祉学院智慧康养专业教研室主任李晶：“政府补一点，老年人自己掏一点，这种方式减轻了老年人的经济负担；另外一方面，在政府提供的产品清单中，老年人可以根据家里的实际情况去选择要换哪些新的东西，满足了老年人多样化多层次的需求。”